乘風(fēng)破浪的心理學(xué)大師 -向偽心理學(xué)say no
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乘風(fēng)破浪的心理學(xué)大師 -向偽心理學(xué)say no資源簡(jiǎn)介:
心理學(xué)可以幫助你正確認(rèn)識(shí)自己,幫助你直抵內(nèi)心探索自己,了解是什么塑造了如今的自己,從而暴露并引導(dǎo)出你的陰暗面、你的創(chuàng)傷、你的信仰、你看重的、你恐懼的、你的自我意志、讓你感到羞恥的或讓你引為自豪的…..
課程目錄
00發(fā)刊詞:認(rèn)識(shí)心理學(xué):發(fā)現(xiàn)人性的一部分真相.mp3
01為什么我們還在討論弗洛伊德?.mp3
02“精神分析之父“回答的兩個(gè)根本問(wèn)題.mp3
03“無(wú)意識(shí)”真的存在嗎?.mp3
04無(wú)意識(shí)為什么對(duì)我們很重要?.mp3
05為什么人會(huì)有不同的性格?.mp3
06人為什么會(huì)有心理疾???.mp3
07作為治療技術(shù),精神分析如何幫助我們?.mp3
08鐘杰老師的延伸閱讀書單.mp301西格蒙德·弗洛伊德:精S分析之父
00發(fā)刊詞:認(rèn)識(shí)心理學(xué):發(fā)現(xiàn)人性的一部分真相.mp3
1為什么我們還在討論弗洛伊德?.mp3
2“精神分析之父“回答的兩個(gè)根本問(wèn)題.mp3
3“無(wú)意識(shí)”真的存在嗎?.mp3
4無(wú)意識(shí)為什么對(duì)我們很重要?.mp3
5為什么人會(huì)有不同的性格?.mp3
6人為什么會(huì)有心理疾病?.mp3
7作為治療技術(shù),精神分析如何幫助我們?.mp3
8鐘杰老師的延伸閱讀書單.mp3
02海因茨·科胡特:弗洛伊德求真JS的繼承者
1怎樣才算生機(jī)勃勃的活著?.mp3
2“精分”的求真JS.mp3
3自戀是人的本性嗎?.mp3
4總是滿足孩子需求,他們會(huì)自大嗎?.mp3
5健康完整的人格不是鐵板一塊.mp3
6我們的內(nèi)心有兩座房子嗎?.mp3
7如何實(shí)現(xiàn)人格自我成長(zhǎng)?.mp3
8訾非老師的延伸閱讀書單.mp3
03卡爾·羅杰斯:一位靜悄悄的革命者
1成為我自己,到底是什么意思?.mp3
2一位靜悄悄的革命者.mp3
3人性是純?nèi)坏纳茊幔?mp3
4理想和現(xiàn)實(shí)中的兩個(gè)自我.mp3
04戴維·麥克里蘭:探求成就動(dòng)機(jī),引導(dǎo)卓越成長(zhǎng)
1這一生,你想成就什么?.mp3
2動(dòng)機(jī)研究的集大成者.mp3
3人的動(dòng)機(jī)可以量化計(jì)算嗎?.mp3
4成就動(dòng)機(jī)高,就會(huì)更優(yōu)秀嗎?.mp3
5成就動(dòng)機(jī)如何訓(xùn)練?.mp3
6權(quán)利動(dòng)機(jī)高的人就適合做領(lǐng)導(dǎo)嗎?.mp3
7為什么不要告訴孩子“你真聰明”?.mp3
8陳祉妍老師的延伸閱讀書單.mp3
05卡倫·霍尼:新弗洛伊德主義的開(kāi)創(chuàng)者
1你想要的,到底是什么?.mp3
2新弗洛伊德主義的開(kāi)創(chuàng)者.mp3
3社會(huì)文化如何決定我們的人格?.mp3
4焦慮人格有哪些特征?.mp3
5“應(yīng)該的”就是“合理的”嗎?.mp3
6“父母的基本罪惡”是什么?.mp3
7如何獲得自我實(shí)現(xiàn)后的高峰體驗(yàn)?.mp3
8許燕老師的延伸閱讀書單.mp3
06.阿倫·貝克:認(rèn)知療法的創(chuàng)立者(主講人:王建平)
1你剛才在想什么?.mp3
2那個(gè)研究抑郁癥的人.mp3
3心理問(wèn)題是因?yàn)樾那椴缓脝幔?mp3
4常見(jiàn)的“認(rèn)知歪曲”,你中了幾條?.mp3
5感覺(jué)“喪”就是患了抑郁癥嗎?.mp3
6面對(duì)焦慮,我該怎么辦?.mp3
7運(yùn)用認(rèn)知療法解決心理障礙.mp3
8王建平老師的延伸閱讀書單.mp3
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