《思考的框架》讀書摘要
曹大和馮老師都推薦過的一本書，今天第2遍讀完，有了新的收獲：
一、地圖不等于疆域本身： 我們對世界的認識往往是基于有限的信息，而這些信息可能存在偏差。因此，我們在思考問題時，不要只看表面現(xiàn)象，要深入挖掘，避免被表面信息所誤導(dǎo)。
1、事實上，我們應(yīng)對復(fù)雜現(xiàn)實的唯一方法就是對其抽象化。閱讀新聞就是汲取他人抽象化之后的產(chǎn)物。作者首先吸收了大量的信息，再對這些信息進行分析、抽象，最后歸納出結(jié)論，與讀者分享。但在這個過程中，信息會有所減損，我們可能會丟失那些被提煉成抽象概念的具體細節(jié)。此外，由于我們總把抽象概念奉為圭臬，卻沒有親身經(jīng)歷艱苦繁重的腦力勞動，
2、為了盡可能準確地使用地圖或模型，我們應(yīng)當考慮以下三個重要因素：
（1）最終仍以現(xiàn)實為準；
（2）考慮制圖師的因素；
（3）地圖可以影響疆域。
最終仍以現(xiàn)實為準：當我們進入一個此前不甚熟悉的全新領(lǐng)域時，最好有一張地圖在手。不管是第一次去往某座城市旅行，還是第一次為人父母，我們都可以使用地圖來提高應(yīng)對能力。但疆域會發(fā)生變化，并且變化的速度有時會超過地圖或模型的更新速度。我們可以且應(yīng)該根據(jù)自己處在這一疆域的親身經(jīng)歷來更新地圖，這就是完善的地圖構(gòu)建方式：由探索者創(chuàng)造的反饋循環(huán)。
二、能力圈： 每個人都有自己的能力范圍，我們應(yīng)該在自己的能力圈內(nèi)做出決策，能力圈之外的事情就不要輕易嘗試。
1、打造和維護自己的能力圈涉及三個關(guān)鍵因素：好奇心和求知欲、監(jiān)測，以及反饋。
2、我們常常過度自信。研究表明，大多數(shù)人在開車、戀愛、管理和交易等諸多方面的表現(xiàn)都比自己想象的糟糕得多。這背后的原因在于我們?nèi)狈μ拐\的自我匯報，我們沒有如實記錄，因為并不是真心想知道自己擅長什么、不擅長什么。在準確理解現(xiàn)實的道路上，自尊心是一只兇猛的攔路虎。
3、要想成功應(yīng)對能力圈之外的食物，要點有3：
（1）至少要了解一些這個陌生領(lǐng)域的基本知識，同時承認自己只是“陌生人”，而非“萬事通”。但要記住一點，基礎(chǔ)知識很容易獲得，并且往往會給習(xí)得者帶來盲目的自信。
（2）主動與該領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)秀人才交流?；〞r間做一點兒功課，至少確定一下你需要問哪些問題，以及需要哪些信息才能做出理智的決策。別人代替你來回答問題，那是“授人以魚”；向他們提出經(jīng)過自己深思熟慮的詳細問題，那就是請他們“授人以漁”。此外，如果你需要別人的建議，尤其是在風(fēng)險較高、涉及利益較大的情況下，那就問一些問題來試探他們的能力圈邊界，然后自問此時的情形會如何影響他們提供給你的信息。
（3）利用對基本思維模型的了解彌補自己對陌生領(lǐng)域知識的匱乏。這可以幫助你確定最有用的基本概念，這些概念可以指導(dǎo)你應(yīng)對目前的處境。
三、第一性原理： 我們要從根本上理解問題，而不是僅僅滿足于表面現(xiàn)象。
我們可以使用兩種技巧：蘇格拉底式提問法和“五個為什么”。
蘇格拉底式提問法是一個紀律嚴明的提問過程，可以用來確立真理，揭示基礎(chǔ)的假設(shè)，區(qū)分知識和愚昧。蘇格拉底式提問法同普通討論之間的關(guān)鍵區(qū)別在于，前者試圖以系統(tǒng)的方式得出第一性原理。蘇格拉底式提問法通常遵循以下流程。
1. 澄清你的想法并解釋想法的來源。（為什么我會這么想？我到底是怎么想的？）
2. 對假設(shè)提出挑戰(zhàn)。（我怎么知道這是真的？如果我的想法正好相反呢？）
3. 尋找論據(jù)。（我該如何支撐自己的論點？論據(jù)來源于哪里？）
4. 思考其他可能的視角。（別人可能有什么想法？我怎么知道自己是對的？）
5. 探究后果和影響。（如果是我錯了，該怎么辦？如果我錯了，會有什么后果？）
6. 質(zhì)疑最初的問題。（我為什么會那樣想？我的想法對嗎？從推理過程中，我能得出什么結(jié)論？）
蘇格拉底式提問法可以杜絕對直覺的依賴，限制強烈的情緒反應(yīng)。這個過程可以幫助你建立持續(xù)性更強的東西。
“五個為什么”是一種源于兒童行為的方法。兒童會本能地使用第一性原理，和我們一樣，他們也想了解這個世界到底在發(fā)生什么。因此，他們會憑直覺通過一個小游戲消除未知的迷霧，部分家長可能很害怕這個游戲，但它對于確定第一性原理大有裨益，這個游戲就是反復(fù)詢問“為什么”。
“五個為什么”的目標是最終找到“什么”或“怎樣”。
四、思想實驗： 我們要通過假設(shè)和推理來探索問題的可能性。
1、 思想實驗的步驟：
（1）提出一個問題；
（2）進行背景研究；
（3）構(gòu)造假設(shè)
（4）通過（思想）實驗進行測試
（5）分析結(jié)果并得出結(jié)論
（6）與假設(shè)相對比并相應(yīng)進行調(diào)整（提出新的問題等等）
五、二階思維： 我們要跳出自己的思維框架，從不同的角度更高的維度看問題。
1、多考慮一步；
六、概率思維： 在做出決策時要考慮風(fēng)險和收益。
七、逆向思維： 要從結(jié)果倒推原因，找出問題的根本。
1、衡量一流智力的標準是能夠在頭腦中同時持有兩種相反的觀點，并且仍然保持大腦的正常運轉(zhuǎn)。
2、問題的處理流程：
（1）找到問題所在
（2）描述期望目標
（3）列出超期望目標發(fā)展的所有驅(qū)動力
（4）列出超期望目標發(fā)展的所有阻力
（5）制訂解決方案！這一步可能包括加強或增加步驟（3） 中的驅(qū)動力，以及減少或消除步驟（4） 中的阻力
八、奧卡姆剃刀定律： 我們要盡量簡化問題，不要添加不必要的假設(shè)。
1、在其他條件相同下，如果兩個不同的模型具有同等的解釋力，那么更有可能的情況是，較為簡單的哪個解決方案就足夠了。
2、知道最簡單的解釋很可能就是準確的，可以幫助我嗯避免不必要的恐慌和壓力。
九、漢隆剃刀定律：
1、很多時候你認為別人壞，可能僅僅是對方蠢。
2、單一條件為真的概率一定大于多個條件同時為真的概率。
如：
A：琳達是一名銀行出納員；
B：琳達是一名銀行出納員，也是一名積極的女權(quán)主義者
A一定比B更準確。
3、只要勤加練習(xí)以對抗確認偏差，漢隆剃刀定律就會賦予我們力量，為亡羊補牢提供更加現(xiàn)實、有效的選擇。當我們認為有人故意和我們唱反調(diào)時，人的本能反應(yīng)就是采取行為保護自己。當這種防御模式下，我們很難再去利用機會，甚至都看不到機會的存在，因為此時我們的首要任務(wù)變成了拯救自己，而這往往會導(dǎo)致我們把視野局限于應(yīng)對感知到的威脅，而不是進行全盤思考。
評論0