在全市“大思政課”座談會上的發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

我國是統(tǒng)一的多民族國家，中華民族多元一體是我國的一個顯著特征。貫徹落實以鑄牢中華民族共同體意識為主線的新時代民族工作，高校要全面落實好立德樹人根本任務(wù)，加強對新時代大學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識的教育。按照習(xí)近平總書記提出的“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人”重要要求，將鑄牢中華民族共同體意識教育與高校“大思政課”有機融合、一體建設(shè)，有形有感有效做好鑄牢中華民族共同體意識的“三全育人”工作。下面，我談幾點體會。

把鑄牢中華民族共同體意識教育貫穿教學(xué)全過程。高校思想政治工作是一項系統(tǒng)工程，要在課程思政和思政課程的良性互動中精心設(shè)計內(nèi)容，體現(xiàn)教育成效。一方面，在專業(yè)課教學(xué)中嵌入鑄牢中華民族共同體意識教育內(nèi)容，把馬克思主義民族理論和黨的民族政策的基本原理講深講透，講清楚鑄牢中華民族共同體意識的理論淵源和實踐基礎(chǔ)一系列問題。如在歷史學(xué)等專業(yè)課程中，注重從中華民族發(fā)展史的視角著重講清楚在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族從自在到自覺、從自立到自信、從自為到自強的發(fā)展歷程；在文化類專業(yè)課程中，著重講清楚實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的內(nèi)在機理，講清楚中華文化與各民族優(yōu)秀文化之間的內(nèi)在關(guān)系。另一方面，在公共課教學(xué)中貫穿鑄牢中華民族共同體意識教育主題

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