如何高效閱讀,才能學(xué)以致用?
01
成年人的閱讀大多屬于功利化閱讀
很多人也看了很多書,但不僅不會輸出,也無法學(xué)以致用。
之所以這樣,不僅是因為對閱讀缺乏更進一步的了解,也不知道該怎么讀。
那我們閱讀是為了什么?
答案是為了解決自己的問題。
很多人內(nèi)心有自己的痛點,比如家里有小孩,老是拖延,讓家長很是煩惱。
那如果看到如何解決孩子拖延的文章,那他就會打開來看。
那對于你來說,你也應(yīng)該抱著這種態(tài)度來對待閱讀這件事。
從解決你自己的問題出發(fā),就比如現(xiàn)在不知道該如何更改地銷售,那你就可以看一些銷售類的書籍。
這是閱讀內(nèi)容選擇的問題。
明確自身想要解決的問題,然后定位好相應(yīng)的內(nèi)容,進行功利化閱讀。
02
如何高效閱讀?
①理解作者
看書的時候,我們要了解作者的思想,要做進一步的解讀。
想要解讀清楚,就需要從細節(jié)和整體上來把握。
就細節(jié)來說,比如解讀一個概念。
對于概念,最好用自己的話來轉(zhuǎn)述一下。
當用自己的話說過一遍以后,你就明白了這個概念的真實含義。
至于從整體上解讀,很多人可能會一個字一個字地讀,不放過書本的每一個角落。
結(jié)果,陷在細節(jié)里,根本不知所云。
每一段文章,每一個篇文章都是圍繞一個主題來寫的。
那我們就有必要這個整體的意思給挖掘出來,對文章進行總結(jié)和概括。
在學(xué)校學(xué)習語文的時候,老師讓我概括段落大意,也就是這個目的。
②深挖自己
很多人讀書很容易被作者帶著跑,最后感覺自己收獲很多,其實真正學(xué)到的卻很少。
讓他講出一些所以然,他只會轉(zhuǎn)述一遍,根本沒有屬于自己的思考。
看的過程中,我們要學(xué)會向自己提問。
為什么想看這個主題?
生活中有沒有遇到類似的問題?
然后,把這些東西先寫下來。
這個時候,你就在作者和你之間建立了一根橋梁,連接就此產(chǎn)生。
這個時候,你會發(fā)現(xiàn)這些文字開始真正變?yōu)槟愕难狻?/p>
③體系化輸出
輸出的目的一方面是為了深化理解。
用自己的話梳理一遍,就能更好地內(nèi)化知識。
至于體系化,那是因為要解決一個問題 ,只有一整套的邏輯才能解決。
這也是為什么碎片化知識無法發(fā)揮作用的原因。
比如說:
要把跑步變成一個習慣,首先要解決動力問題,也就是跑步對自己的意義是什么。
比如,作者在書中講到對他自己的意義,你就可以從中獲得啟發(fā),從中挖掘出跑步對你的獨有意義。
然后,是怎么跑的問題。
有人會說,可以利用微習慣,一點點養(yǎng)成,循序漸進。
大概率,這兩部分解決,大多數(shù)人就能自己慢慢養(yǎng)成跑步的習慣了。
這也是需要體系化輸出的原因。
從選擇好內(nèi)容、理解作者、深挖自己、體系化輸出,一點點建造,知識的高速公路就會慢慢形成。
一整套解決方案開始躍然紙上,你對這個問題就達到了深刻理解的程度,而且在生活中開始真正踐行起來。
而這樣的閱讀才是高效的閱讀。
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